Åk 9 Kartjämförelse - Malmö

Studera kartorna nedan, vilka skillnader ser du? Hur kan man se industristadens framväxt?

http://xyz.malmo.se/historiska_kartor/pdf/22M1.pdf

http://xyz.malmo.se/historiska_kartor/pdf/481M7_2.pdf

ÅK 9 - Områdesstatistik Malmö

Du ska använda dig av statistiken i länken nedan utifrån stadsdelarna Kirsebergsstaden, Södra Sofielund, Bunkeflostrand samt Herrgården, vilka skillnader eller likheter kan du utläsa av statistiken? Går det att dra några slutsatser från materialet?

Ca 1 A4

Klart och inskickat senast 31/2.



http://www.malmo.se/faktaommalmopolitik/statistik/eomradesfaktaformalmo/omradesfakta2006.4.14a154ad10e65e90c5e80001905.html

Åk 7 - Enbarnspolitiken i Kina - Krönika

Använd dig av länkarna nedan som utgångspunkt för att skriva en krönika om enbarnspolitiken i Kina. Sök gärna själv fler källor och försök göra kopplingar till överbefolkningen på jorden mer allmänt. Länken längst ned kan vara en hjälp i skrivandet.



http://sverigesradio.se/sida/artikel.aspx?programid=3107&artikel=1972424
ttp://www.epochtimes.se/articles/2010/10/24/20148.html

https://sites.google.com/site/plugga24se/genrekunskap/krnikor

Åk 9 - Tidningsartikel kring våld i Malmö

Ni ska diskutera i grupp kring artikeln i länken nedan. I slutet av artikeln finns nio punkter som forskare anser att politikerna måste komma till rätta med för att förhindra att unga hamnar i kriminalitet, vad tror ni? Och hur ska de klara det? Skriv ner era tankar utifrån diskussionen (det räcker att en skriver). Skriv också vilka som ingick i gruppen.


http://www.sydsvenskan.se/malmo/article1601508/Inte-bara-vapen-bakom-valdet.html

Åk 9 Aktuell fråga/händelse

Välj en aktuell fråga/händelse du tycker är viktig. Redogör först för bakgrund, händelseförlopp osv., försök att göra kopplingar historiskt och argumentera därefter varför just denna fråga/händelse engagerar dig.
Inlämnas senast 16/1.

Ca 2 A4


VG-mål

Eleven använder olika källor, sammanställer material, granskar, värderar och jämför samt drar slutsatser och argumenterar utifrån dessa

Att använda sig av litteratur, internet, film m.m., rangordna värdet i dessa källor och utifrån dessa skapa sig en egen uppfattning med underbyggda argument.

MVG-mål

Eleven argumenterar för ställningstaganden utifrån sina kunskaper inom det samhällsorienterande området.

Att utifrån sin sakunskaper skapa sig egna uppfattningar om olika saker, och kunna argumentera för dessa.

Åk 7 - Jägare och samlare

http://www.ts.skane.se/person/den-unge-pojken

Utgå från texterna om jägare och samlare och gör en koppling till livet idag. Titta på olikheter och likheter, vad anser du var bättre då? Sämre? Vart har utvecklingen tagit oss? Försök att ställa de problem som människorna då brottades med mot de vi har idag.

Slutligen, om det gick att göra tidsresor, skulle du kunna tänka dig att byta plats?

1-2 A4

Klart 18/11

Åk 7 - Synen på HBT i några olika sydamerikanska länder.

Använd dig av länkarna nedan eller någon annan källa och läs om synen på HBT på olika platser i Sydamerika. Skriv sedan en egen text i artikel- eller manusform för tidningen eller radio. Ange dina källor.

http://www.latinamerika.nu/node/1260

http://www.rfsl.se/?p=3505

http://www.svd.se/nyheter/utrikes/homosexuella-ska-bannlysas_480783.svd